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多媒体教学法和传统教学法在消化内科教学中的应用对比分析
多媒体教学法和传统教学法在消化内科教学中的应用对比分析
作者:
苏健坤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多媒体教学法
传统教学法
消化内科教学
摘要:
目的 比较多媒体教学法和传统教学法在消化内科教学中的应用.方法 选择某院2010年2月~2010年6月消化内科学生160人,在教学中大部分内容采用多媒体教学法,本组学习为多媒体组,同时选择2010年2月~2010年6月160名采用传统教学方法的学生为传统组;学习结束后,分别采用问卷调查表的形式对两组学生的学习兴趣、学习态度进行调查,比较教学结束时两组学生的考试成绩.结果 94.23%的学生认为多媒体教学方法优于传统模式,90.77%的学生认为学习内容掌握情况提高;95%的学生认为该教学模式易于理解和接受.多媒体组期中考试成绩为(82.3±14.2)分;期末考试成绩为(84.6±13.2)分,期末比期中成绩略有提高,但差异无统计学意义(P>0.05);多媒体组期中与期末考试成绩略高于传统组,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 多媒体教学能明显提高消化内科学教学的质量,但并不是万能的.传统教育具有一定的片面性,两者有机的结合可以达到最佳的教学效果.
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篇名
多媒体教学法和传统教学法在消化内科教学中的应用对比分析
来源期刊
现代预防医学
学科
医学
关键词
多媒体教学法
传统教学法
消化内科教学
年,卷(期)
2012,(14)
所属期刊栏目
继续医学教育
研究方向
页码范围
3770-3772
页数
分类号
R57
字数
语种
中文
DOI
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传统教学法
消化内科教学
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代预防医学
主办单位:
中华预防医学会
四川大学华西公共卫生学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-8507
CN:
51-1365/R
开本:
大16开
出版地:
成都市人民南路三段17号
邮发代号:
62-183
创刊时间:
1975
语种:
chi
出版文献量(篇)
28356
总下载数(次)
56
总被引数(次)
161569
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