构建小学英语教学快乐课堂

• 作者: 朱燕
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 快乐课堂 课堂教学质量 课堂氛围 小学生 乡镇小学 个体因素 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

如何提升小学英语课堂教学质量，一直是同行所关注的问题。各地因师资和学生个体因素的差异性（如城区小学与乡镇小学之间），难以寻找到普遍适用的教学模式。笔者认为，其关键在于是否从教学手段上建立起快乐的课堂氛围，因为愉悦的课堂氛围有助于增强小学生的学习参与程度。小学英语的教学目标决定了教学中应注重培养学生听与说的能力。正因为如此，唯有首先建立起快乐的英语课堂，才能在“先易后难”的原则下渐进式地优化教学质量。

作者信息

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1	朱燕		3	0	0.0	0.0