初中语文阅读教学策略

• 作者: 杨东方
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学策略 初中语文教学 教师教学水平 语文教学质量 语文阅读 文学素养 教学方法 角色定位
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作方法
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.131

摘要

在初中语文教学中阅读教学是重点，也是难点．解决好阅读教学，是提高语文教学质量的关键，是为学生奠定文学素养的基础，是体现教师教学水平的试金石。提高初中语文阅读教学水平需要协调好教师和学生在教学中的角色定位．需要掌握有效的教学方法，但更需要在教学过程中掌握阅读教学的训练策略，因为初中语文阅读是一门在实践阅读中感受、理解、赏析和评价的课程．不仅要明确“读什么”，