高职院校“计算机基础”课程教学中的激励策略研究

• 作者: 卢雪玲
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 计算机基础 激励策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 63-64,72
• 分类号: G712
• 字数: 3796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.11.033

摘要

“计算机基础”课程具有基础性、普及性、实用性、可操作性等特点,运用恰当的激励策略激发学生的学习动机与积极性,是提高教学效果的重要手段.文章论述了影响计算机基础课程学习效果的因素、激励策略的种类与内涵,然后结合具体案例,系统探讨了计算机基础课程中激励策略的设计与实施,并对激励策略的应用效果与存在问题进行归纳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢雪玲	广东体育职业技术学院基础教学部	4	4	1.0	2.0