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构建精彩的习作课堂 提高学生的习作水平
构建精彩的习作课堂 提高学生的习作水平
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摘要：
高中学生习作课堂是否精彩一般说来将直接影响着学生习作的质量，学生习作的课堂一般由两大部分组成，一部分是学生习作前的指导，一部分则是学生习作后的评讲，无论是指导还是评讲都需要呈现出精彩。
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文献信息
| 篇名 | 构建精彩的习作课堂 提高学生的习作水平 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课前构建 精彩习作 提高水平 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-87 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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