浅谈学习迁移理论在“电子测量技术”教学中的运用

• 作者: 宋俊磊 晋芳 董浩斌
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习迁移 心向 电子测量技术
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学科课程教材
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G642.0
• 字数: 3531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.05.022

摘要

通过分析学习迁移理论的丰富内涵及形成条件,结合高校专业基础课“电子测量技术”的教学实践,提出了促进学习迁移的策略与方法.经过授课实践,这些策略与方法既可以减少学生探索新知识的盲目性,提高学习效率,又可以让学生根据自己的体验达到对学习方法的真正掌握,收到了很好的教学效果.