漫谈古代诗歌教学中的“诵诗”“想诗”及“意境描绘”

• 作者: 舒华
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 古代诗歌 教学活动 效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 82
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

作为一名语文教学工作者,在传承中华文学经典的教学活动中,怎样做才能收到事半功倍的效果呢?本文就此提出了两点看法:一是诵读,二是想诗及意境描绘.