开展“儿童本位”的校本培训

• 作者: 吴洪玉
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: “校本培训” 儿童本位 教师继续教育 教育教学活动 教师专业成长 课程改革 培训活动 教学实际
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G635.12
• 字数: 4718字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革响亮地提出“校本培训”概念。它是由学校发起和规划，将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培训活动。随着课程改革渐行深入，我们清楚地知道开展校本培训着力教师专业成长的根本目的是为了有效地开展教育教学活动达到发展学生的效果。因此，我们必须牢固树立起“儿童本位”的思想，生动活泼、扎实有效地开展校本培训活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪玉		4	0	0.0	0.0