情感教育在护生临床实习阶段的应用

• 作者: 张勇 郭蓉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 职业态度 护理教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G455
• 字数: 2563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.08.059

摘要

目的 实施护理专业情意教育,培养护生良好的职业态度.方法 选择2008年7月至2009年7月实习期护生共437人作为研究对象,在实习期进行多种形式的情感教育培养.使用自制问卷就护生对加强情感教育措施的认识情况进行调查.结果 99.1％的护生认为在实习前实施情感教育有必要.95.2％的护生认为在实习中贯彻情感教育有必要.98.9％的护生认为实习后期进行护理专业生涯规划有必要.97.7％的护生认为情感教育对培养职业态度有帮助.结论 在护生实习阶段始终贯穿护理情感教育,对于培养护生良好的职业态度、提高其实习效果、促进护生职业情感发展等有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		74	349	9.0	15.0
2	郭蓉		5	13	2.0	3.0