新课标下初高中衔接阶段文言文教法浅谈

• 作者: 李囡囡
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 衔接工作 高中 新课标 文言文学习 教法 语文课程 优秀文化
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》中曾经提到“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格”。而集万千宠爱于一身的莫过于——文言文。因此，学习文言文就成为中学生传承和发展祖国文化瑰宝的必经之路。初高中老师：臣文言文教学上投入了大量的时间与精力，却陷入“高投入，低产出”的窘境中。由初中到高中的转变，使得学生投入语文文言文学习的时间更少。如何在更短的时间里做好衔接工作成为我们课堂内外讨论的中心话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李囡囡		1	0	0.0	0.0