高职院校人文类公选课教学现状及对策浅论

• 作者: 姜南
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 公选课 人文教育
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 教学组织管理
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.31.021

摘要

工学结合背景下,高职院校人文类公选课为培养高素质技能型人才作出了特殊的贡献.随着社会的发展、进步,市场经济的逐步转型,高职院校大学生群体中出现的道德滑坡、精神失落等现象已引起有识之士的关注与思考,人们越来越意识到进一步加强大学生人文修养和人格塑造的特殊性、必要性和迫切性.在深入探讨人文类公选课开设的意义基础上,分析了高职院校人文类公选课的教学现状并提出相应的对策,以期为高职院校良性健康发展提供“人文理性”的借鉴与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜南		20	16	3.0	3.0