创设情境教学提高课堂教学效率

• 作者: 周淑清
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 情境教学 《新课程标准》 课堂教学效果 社会生活实践 课堂改革 数学课堂 教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 数学空间
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

随着课堂改革的不断深入，“情境教学”成为课改以来数学课堂的一道亮丽的风景，这一教学理念已被广大教师所接受。《新课程标准》强调：“数学课程应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。”可见，创设有效的数学情境能激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，取得良好的课堂教学效果。下面就如何将教学与社会生活实践紧密结合，创设有效的情境谈几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周淑清		3	0	0.0	0.0