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情境英语教学模式在高中英语阅读课中的实践研究
情境英语教学模式在高中英语阅读课中的实践研究
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摘要：
情境英语教学模式能有效地调动学生的非智力因素,在教学实践中被证明是行之有效的教学法之一。本文以笔者的一次公开课为课例,旨在探讨情境英语教学模式在高中英语阅读课中的应用。
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文献信息
| 篇名 | 情境英语教学模式在高中英语阅读课中的实践研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境英语 英语阅读课 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（A03） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-90 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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