中小学英语教学衔接难题与对策探索

• 作者: 李节
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学英语 教学衔接 小学英语教学 学习内容 教学任务 听说能力 教学要求 听说领先
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 58-58
• 分类号: G633.41
• 字数: 1640字
• 语种: 中文

摘要

一、中小学英语教学脱节的表现教学任务与内容脱节。小学英语教学任务主要是培养学生的听说能力，学习一些常见的词汇和简单的句子．到了中学，学习内容逐渐复杂，难度逐渐增大，教学要求从听说为主，逐步向听说领先，读写跟上的阶段转移，这两种内容重点存在一个明显的台阶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李节		2	0	0.0	0.0