创新教学方法，激活写作潜力——浅论五年制高职应用文写作教学

• 作者: 胡琼
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 应用文写作 教学方法 写作潜力
• 年，卷（期）: 2012,（55）
• 所属期刊栏目: 作文教学与研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202
• 字数: 4338字
• 语种: 中文

摘要

应用文是一种实用文体。应用文写作能力是一种最基本的职业能力，然而应用文比较程式化，语言平淡、简单。其写作学习比较枯燥，难以引起学生的兴趣。在应用文写作教学中创新教学方法，通过创设情境，激发兴趣；挖掘素材，充实课堂；病文修改，规范写作：设计案例，实践强化；比较学习，融会贯通等方法，可以发掘学生的写作潜力。