小学英语课堂有效教学评价的探微

• 作者: 季彩霞
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 教学活动 有效
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 94
• 分类号: G622
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》要求教师在课堂教学中,不要再追求课堂的绝对安静和学生的绝对服从,要允许学生稍稍“乱”些,让学生在忘我地投入课堂活动时动起来,这样课堂才能迸发出生命的活力.随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界.教师无论采用何种教学形式,都要将教学内容融入教学活动中,使每个活动能为实现教学目标服务,这样才能有助于语言知识的学习、语言技能的掌握和语言运用能力的提高,才能使学习与活动实现有机结合,使教学任务在活动中得以完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季彩霞	江苏省宝应县广洋湖镇中心小学	2	0	0.0	0.0