模块教学在临床护理带教师资培训中的应用

• 作者: 向燕卿 周密 谭严
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模块教学 师资培训 护理
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨规范、可行、实用、有效的临床护理带教师资培训的内容与方法.方法 采用实地调查和专业人员研讨会相结合的研究方法.结果 临床护理带教师资应具备护士和教师的双重资格,积极提供相应的模块化培训课程;临床护理带教师资培训内容以需求为导向、依据师资基础情况选用,总体涵盖"一理论三技能";模块教学使培训更具针对性和灵活性,便于培训的组织与实施.结论 模块教学是适应当前临床护理带教师资培训现状的、具有较大实用价值的培训策略和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭严		48	250	8.0	14.0
2	向燕卿		37	226	8.0	13.0
3	周密		18	26	3.0	4.0