WPBL教学法在人体解剖学教学中的实践与体会

• 作者: 宋汉君 张东东 扈清云 欧叶涛 王培军 钟堂武 陈乃峰 韩曦
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 关键词: WPBL教学法 人体解剖学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1921-1922
• 页数: 2页
• 字数: 2999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2012.14.048

摘要

传统的医学实践教学模式以教师为主,已不能满足当今社会对应用型人才的要求.21世纪,新的教学模式不断涌现,其中最为广泛应用的是以建构主义理论为指导,以问题为基础的教学模式(PBL).随着近年网络技术以及教学理论的快速发展,又出现了在新的教育教学理论指导下,在网络资源支持下,基于问题的教学结构形式(WPBL).为研究WPBL教学法的教学效果,我们对<人体解剖学>部分教学内容进行教学尝试,以期为教学改革提供实践依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩曦	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	33	118	6.0	9.0
2	王培军	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	48	236	9.0	13.0
3	欧叶涛	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	32	214	8.0	13.0
4	张东东	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	45	152	6.0	9.0
5	陈乃峰	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	22	79	5.0	8.0
6	扈清云	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	58	269	10.0	13.0
7	宋汉君	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	99	441	10.0	16.0
8	钟堂武	佳木斯大学基础医学院解剖教研室	24	56	4.0	6.0