在生物实验中实践研究性学习

• 作者: 孟冰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 生物实验 培养能力 实践 理解能力 生命现象 实验原理 科学态度
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教材新探
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门实验性学科，实验能使学生直接接触生物，并仔细研究生命现象，调动学生学习的积极性，培养学生对实验原理的理解能力，对实验结果做出理论上的分析和解释的能力；培养学生实事求是的科学态度。因此，生物实验是培养学生创新精神的最好机会。而研究性学习则是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式获得知识、培养能力的一种学习方式。