恰当运用语文教学中的课堂评价是一种能力

• 作者: 陆菊林
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 语文教学 学生的主体作用 注意状态 能力 课堂教学改革 优化教学过程 课堂教学效益
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

实施新课程，很大程度上在于课堂教学改革。其中，怎样优化教学过程，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效益，正是当务之急。课堂评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素。这里的课堂评价应是针对学生的学习状态～包括学生在学习中表现出来的注意状态、情绪状态、思维状态、参与状态、交往状态、生成状态等，进行尊重地、随机地、艺术地、发展地评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆菊林		1	0	0.0	0.0