反思性教学方法在本科护生社区护理实践带教中的应用研究

• 作者: 侯睿 杨培常
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 本科护生 带教
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究反思性教学方法对社区护理实践带教的影响.方法 选择本科护生128人随机分为实验组和对照组(各64人),对照组按照传统实习模式带教,实验组采用反思性教学方法带教.实习结束后对两组学生进行理论和技能操作考核并对结果进行比较.结果 实验组理论和技能操作考核成绩明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜0.01).结论 反思性教学方法有助于提高本科护生的理论水平和实践能力,调动护生参与社区护理实践的积极性,有利于社区护理带教教师教学素质和教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨培常	郑州大学护理学院	54	435	12.0	18.0
2	侯睿	郑州大学护理学院	31	157	8.0	11.0