PBL与CBL教学模式在《全口义齿工艺技术》教学中的应用探讨

• 作者: 殷晓宁 高燕飞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 CBL教学模式 全口义齿工艺技术 教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

本文的目的：探讨PBL和CBL在口腔修复学教学中的应用，以期提高教学质量。方法：对2008～2010年开设《全口义齿工艺技术》课程的3个年级学生按照年份分为传统教学组、PBL教学组和CBL教学组，均接受全口义齿教学及考试。结果：PBL组和CBL组学生对该组的教学方法均比较满意。理论课考试成绩，PBL组和CBL组与传统教学组没有明显差异；技能测试成绩，两组成绩均明显高于传统教学组。结论：PBL和CBL教学方法对提高口腔医学的教学质量有积极的意义，但还需要进一步的探索和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕飞		2	4	1.0	2.0
2	殷晓宁		2	4	1.0	2.0