PBL+CBL在临床实习教学的应用

• 作者: 孙庆治 李莹 杜井峰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为中心的学习 以案例为基础的学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.08.023

摘要

目的： PBL教学模式结合CBL教学模式在临床实习中的应用。方法通过对传统教学模式（对照组）及PBL+CBL教学模式（实验组）的对比，在实习结束时进行问卷答题及分析病例形式进行评估。结果PBL+CBL教学模式下学生的理论答题及分析病例的能力优于传统教学模式教导下的学生（P＜0.05）。结论 PBL+CBL教学模式优于传统教学模式，可以在临床实习教学中应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜井峰	佳木斯大学附属第一医院骨外一科	34	87	6.0	7.0
2	孙庆治	佳木斯大学附属第一医院骨外一科	14	37	4.0	5.0
3	李莹	佳木斯大学附属第一医院骨外一科	52	126	7.0	8.0