PBL结合CBL教学方法在消化科实习生临床教学中的应用效果

• 作者: 侯慧 刘慧敏 刘晶
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL CBL 消化科实习生 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 393
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

目的:方法:在我消化科实习的2015级实习生中抽取84名作为研究对象,随机分为对照组(n=42)与研究组(n=42),对照组给予PBL教学,研究组给予PBL+CBL教学,比较两组见习教学效果及考试成绩.结果:研究组教学学生自评总有效率、中期考试及期末考试成绩均优于对照组(P<0.05).结论:PBL+CBL教学模式应用于消化科临床教学有利于学生临床思维、自主学习能力、临床思维能力及学习兴趣的培养,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶	新疆医科大学第五附属医院消化内科	50	198	8.0	11.0
2	侯慧	新疆医科大学第五附属医院消化内科	26	100	6.0	9.0
3	刘慧敏	新疆医科大学第五附属医院消化内科	14	50	5.0	6.0