基于CBL的PBL双语教学模式在肿瘤科教学查房中的应用

• 作者: 毕月 郑燕芳
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 基于CBL 双语教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 257字
• 语种: 中文

摘要

目的: 以临床思维能力的培养作为教学核心,探讨基于CBL的PBL双语教学在肿瘤科实习教学中的应用效果.方法 :将实习生分组,以其为主体,选择典型病例,应用PBL模式进行双语教学查房.结果 :基于CBL的PBL双语教学模式强化了学生的专业知识,有效启发扩散学生的临床思维能力和专业英语的应用能力,取得了较好的教学效果.结论 :基于CBL的PBL双语教学模式提高了学生主动学习、分析和解决问题的能力、独立思考能力和逻辑思维能力;从而全面提高了带教医生的临床教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑燕芳	南方医科大学珠江医院肿瘤中心	27	103	6.0	8.0
2	毕月	南方医科大学珠江医院肿瘤中心	4	13	2.0	3.0