CBL+PBL在心内科教学查房中的应用

• 作者: 刘志江 束波 范芳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例式教学法 问题式教学法 教学查房 心内科
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.04.025

摘要

临床实习期是大学医学本科生过渡到临床医生的重要阶段,是将理论知识运用于实践的关键时期.教学查房是教学医院医生传授临床经验及实践技能的重要途径.针对心内科的学科特点,在传统教学查房模式的基础上,结合运用案例式教学法(CBL)及问题式教学法(PBL)进行教学查房,提高心内科临床教学的效果,促进医学生更快、更好的进行学生向临床医师的角色转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	束波	遵义医学院生物化学与分子生物学教研室	25	74	4.0	6.0
2	范芳	遵义医学院生物化学与分子生物学教研室	50	126	6.0	7.0
3	刘志江	遵义医学院附属医院心内科	66	205	8.0	10.0