浅谈幼儿教师的角色定位

• 作者: 朱君桃
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 角色定位 观察引导 兴趣生成
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 1289字
• 语种: 中文

摘要

新时代对教师在课程实践中的角色定位赋予了新的内涵,教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在教学实践活动中,教师应是幼儿成长的观察者,关注幼儿的兴趣;是幼儿发展的促进者,引导幼儿的兴趣;是幼儿创新的合作者。