探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略

• 作者: 李凤英
• 来源期刊: 中国校外教育（美术）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 67
• 分类号: G424.1
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

实施素质教育的主要渠道是课堂教学.小学数学作为一门基础课程,因此提高小学数学的教学效果对教师也相应提出了更高的要求,如何以最短的时间内获取最佳的课堂教学效果,是每门小学数学教师提高课堂教学效率的最高追求.先应着手于数学课堂教学策略的研究和探索.教师们不懈的追求是提高课堂教学的有效性.随着社会的发展,教学策略也是相应的不断发展,提升小学数学课堂教学的有效性是当前课程深化改革的关键和根本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤英	福建省泉州市安溪县湖头中心学校	4	47	2.0	4.0