找准突破口,有效教学——谈《三峡》一课的教学

• 作者: 甘晓泉
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 突破口 有效 教学 文言文
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 78
• 分类号: G633.3
• 字数: 190字
• 语种: 中文

摘要

本文以《三峡》为例,探讨在减负背景下如何通过寻找突破口,逐段击破,以点带面进行有效学习.找准虚词,品读三峡山之气;找准言语品读方法,体味三峡水之疾;取景拍照,欣赏峡之趣;一字点评,领悟“凄”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘晓泉		5	0	0.0	0.0