生理学理论教学中应用任务驱动法探讨

• 作者: 侯峰伟 侯腾菲 刘慧霞 闫长虹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 任务驱动教学法 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G424.1
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.18.042

摘要

生理学是医学教育课程体系中的一门主干课程,为提高教学效果,培养创新型人才,在教学中运用任务驱动教学法.结果 显示,实验组(运用任务驱动教学法)与对照组(运用传统教学法)相比,实验组的理论成绩明显优于对照组(P<0.05).任务驱动教学法在提高学生学习兴趣,增强其自学能力、知识应用能力等方面非常有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫长虹	菏泽医学专科学校生理学教研室	29	115	7.0	8.0
2	刘慧霞	菏泽医学专科学校生理学教研室	20	38	3.0	5.0
3	侯峰伟	菏泽医学专科学校生理学教研室	2	9	2.0	2.0
4	侯腾菲	菏泽医学专科学校生理学教研室	1	2	1.0	1.0