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数学课堂如何发挥学生的主体性
数学课堂
学生
主体性
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
数学课堂因学生的探究而生动
初中数学
课堂教学
探究教学
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂留给学生自由驰骋的空间
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 时间与空间 学生自由 数学课堂 “再创造” 数学知识 数学学习 问题情境 数学教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号 G456
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟东 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
时间与空间
学生自由
数学课堂
“再创造”
数学知识
数学学习
问题情境
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
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11
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