浅谈情境教学在小学英语课堂的运用

• 作者: 任畑甜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 英语课堂 小学 语言运用能力 获取信息 体验学习 学生 多渠道
• 年，卷（期）: wldh_2012,（27）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

良好的情境能让学生产生言语的动机，并提供言语的材料，促进其语言运用能力的发展。情境教学如能在小学英语课堂中得以合理运用，能多方面将学生的感官调动起来，让他们多渠道地获取信息，学生体验学习的内容会更用心，在情境中交流、发展，从而使学生较快地掌握所学的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任畑甜		4	2	1.0	1.0