学困生挫折心理的产生原因及辅导对策

• 作者: 杨生英 陈德名
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折心理 学困生 原因 辅导 教育教学过程 教育工作者 抗挫折能力 注意力
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 德育透视
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 字数: 1730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.010

摘要

在教育教学过程中我们发现,相当一部分学困生存在着挫折心理,这在很大程度上制约了其学习的提升与身心的发展。提高学困生抗挫折能力是广大教育工作者面临的重大课题。一﹑造成学困生挫折心理的原因1.家庭的过分保护现在的家庭大都把注意力集中在孩子身上,含在嘴里怕化了,揣在怀里怕捂了,捧在手里怕捏了,扛在肩上怕摔了,千般宠爱,万般呵护,给宠得、溺爱得如同＂库兹亚＂一样

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德名		43	30	4.0	4.0
2	杨生英		2	0	0.0	0.0