浅谈小学数学教师如何有效研读教材

• 作者: 方绣
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 研读教材 不合时宜 北师大版 新教材 主题图 调查 演绎
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

一、调查研读教材的现状 试行北师大版新教材已经有好几个年头了．过去那种教材教什么．教师就教什么．每节课力图把每一道题都演绎得淋漓尽致的现象已经不合时宜了。然而，当我们用心去翻阅教材时．不难发现，教材的很多内容精而少，只见相应的主题图、几句对话、几个问题等。那教师们又是如何研读教材的呢？带着这个问题．我调查了身边一些教师的情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方绣		2	2	1.0	1.0