中美日的“挫折教育”对比——当代青少年耐挫折能力的培养

• 作者: 傅瑜
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折 挫折教育 中美日对比 教育措施
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 德育之法
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

挫折对个人构成情绪上的打击与威胁,使人产生一种由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织而成的情绪体验。通过对比中美日三国在青少年＂挫折教育＂方面的经验,引起社会各界对增强青少年心理耐挫力的重视并对中国的青少年挫折教育提供有益借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅瑜	华南师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0