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摘要:
大学物理实验是大学生在教师指导下独立进行实验的一种实践活动。实验课的教学安排不可能像书本教学那样使所有的学生按照同样的内容以同一进度进行;教学方式主要是学生自己动手,完成实验内容规定的任务;教师只是在关键的地方给予提示和指导。因此,学习物理实验就要求学生在花比较大的工夫的同时,还要有较强的独立思考能力以及动手能力。文章以大学物理实验如何培养学生独立思考能力为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。
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文献信息
篇名 论大学物理实验如何培养学生独立思考能力
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 大学物理实验 大学生 独立思考能力 培养
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G641
字数 1322字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江俊辉 攀枝花学院材料工程学院 9 21 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理实验
大学生
独立思考能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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