浅谈小学语文的识字教学

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 小学语文 识字教学 阅读 课外延伸 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 95-96
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用“教师讲,学生学”的传统方式,而新课程却要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力.我们应根据课程改革精神,集百家之长,综合应用、灵活运用多种方法组织教学,彻底改变单调乏味的识字教学现状

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1	王莉	贵州省珠藏镇中心学校	2	0	0.0	0.0