作文批改“互动模式”

• 作者: 张红艳
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 “过程与方法” 知识与能力 “看客” 被动局面 写作能力 情感态度 学生
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

或是评分式，或是评级式，或是评语式——在目前的作文批改中，教师大多在越俎代庖，花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌，精批细改；然而真正的“主角”——学生呢，一般只能是“听众”“看客”。他们对老师批改的作文似乎比较“冷漠”，很少“有”动于衷。如何扭转作文批改的被动局面？如何真正提高学生的写作能力？如何实现新课标下的“知识与能力”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”？我们探讨了一种作文批改的“互动模式”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红艳		2	0	0.0	0.0