英语习语的认知策略研究

• 作者: 张淑芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 认知策略 扩散式激活 概念隐喻 百科知识 英语习语
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 3331字
• 语种: 中文

摘要

形成有效的英语学习策略是英语新课程标准的一个重要目标.认知策略是学习策略的重要组成部分,“借助联想建立相关知识之间的联系”是认知策略的一个重要方面.英语习语一直是英语教学的难点.依据认知语言学概念隐喻理论和Collins&Loftus的扩散式激活理论,则可建立英汉习语间的联系,从而提高学生运用认知策略掌握英语习语的能力.因此,在重视差异的同时,从英汉习语之间的联系出发,能使两种习语间的相同或相似之处成为英语习语学习的正迁移,对英语习语教学具有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑芳	洛阳师范学院外国语学院	15	42	4.0	6.0