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问题切入——一种有效的课堂教学策略
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摘要：
对于数学教学,教师要从教学目标和学生已有的知识出发,创设生动有趣的问题,切入教学过程.学生在问题的引领下积极探索研究问题的方法,顺其自然,水到渠成地解决问题.“问题切入”要适时、要有预设、有生成,当学生处于“愤悱”状态时,教师以具有针对性的问题切入,能促使学生积极主动的投入到探索活动中去.
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