怎样指导学生朗读

• 作者: 张静
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 学生 小学语文教学 语文课堂 享受学习 情感 作者 语言
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 105-105
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在十几年的语文教学中．我深深地体会到朗读在小学语文教学中的作用是至关重要的。只有让情感的旋律在语文课堂中流淌．才能让学生享受学习语文的乐趣。那么，教师如何调动学生的情感。在朗读中感受作品的语言．领悟作者的气势和文法．探索语言的内在含义和形态．与作者产生情感上的共鸣，让课堂因此而变得美丽呢？