融合型学习动机培养的个案分析

• 作者: 姚岚
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 融合型学习动机 工具型学习动机 反思性教学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 117-117,125
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

学习动机被认为是影响二语习得最关键的因素之一。学习动机一般可分为两类：工具型学习动机和融合型学习动机。在中国,很大一部分学生都是工具型学习动机的执行者。本文中,作者根据自己的实际教学经验并结合融合型学习动机的理论,对如何培养融合型学习动机进行个案分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚岚		1	0	0.0	0.0