基因工程课程教学模式优化与实践探参

• 作者: 孔芳 杨超英 薛正莲
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 基因工程 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

基因工程是生命科学与生物工程的的主干学科。本文从基因工程理论教学内容、教学手段与方式、教师业务素质等方面存在的问题提出优化组合教学内容，改善教学方法，提高教师业务素质的教学模式，进行了探讨与改进。探索式的教学模式可激发学生对基因工程学习的积极性与主动性，有利于培养学生的科技创新能力，从而进一步提高基因工程教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛正莲	安徽工程大学生物与化学工程学院	152	710	15.0	17.0
2	杨超英	安徽工程大学生物与化学工程学院	54	420	13.0	18.0
3	孔芳	安徽工程大学生物与化学工程学院	22	104	5.0	9.0