幼儿教育不可急功近利——浅谈幼儿教育的小学化倾向问题

• 作者: 邓庭伯
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 小学化 危害 对策
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 页码范围: 140
• 分类号: G610
• 字数: 4101字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园本来是培养幼儿兴趣、养成良好品行、开发智力的地方,然而相当多的幼儿园,特别是民办幼儿园从教学定位、培养目标、教学内容到教学活动都趋向小学化,在幼儿园大班甚至是中班阶段就开始教授小学课程,这种拔苗助长、催熟教育是一种超前教育,是当前幼儿教育的误区之一.我们应寻找适合孩子成长的教育方式,让孩子在宽松的环境里学习,让孩子在自由的空间里获得最佳的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓庭伯		4	6	2.0	2.0