如何使数学课堂焕发新的活力

• 作者: 王海梅
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 研究性学习 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 378-379
• 分类号: G42
• 字数: 4166字
• 语种: 中文

摘要

《新数学课程标准》在谈及新一轮课程标准改革的具体目标时,首要一条是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.”这一目标使“改变学习方式,倡导研究性学习”成为这场改革的一个亮点.如何让“研究性学习”在小学数学课堂中生根发芽,使数学课堂真正焕发生命的活力,成为创新能力发展的摇篮呢?结合自身的教学实践和思考作一些探讨.