PBL教学模式配合Typodont模型在口腔正畸教学中的应用

• 作者: 周少云 邵群乐 陈广盛
• 来源期刊: 中国美容医学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 Typodont模型 正畸
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 美容医学教育
• 页码范围: 2259-2260
• 页数: 2页
• 分类号: R783.5
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基础教学模式(Problem-Based Leaning,PBL)和教学理念配合Typodont模型在口腔正畸学课程学习中的应用,分析教学过程中存在的问题,引导学生解决问题,着眼提高学习的效果,促进教学相长.方法:采用PBL教学法,结合Typodont模拟(牙合)架教学,由学生分组提出问题,根据所提出的问题学习,培养自学和解决问题的能力.教学结束后,设计了问卷调查以检查学生对教学模式的接受程度.结果:PBL配合Typodont模型能够更好地掌握理论知识.结论:PBL配合Typodont模型教学模式既调动了学习的积极性,又使得更好的掌握临床知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈广盛	广州医学院第二附属医院口腔科	19	45	4.0	5.0
2	周少云	广州医学院第二附属医院口腔科	17	52	5.0	5.0
3	邵群乐	广州医学院第二附属医院口腔科	1	6	1.0	1.0