PBL教学模式配合Typodont模型在口腔正畸本科教学中的应用

• 作者: 何琴 杨艺强 郭颖 陆逊 陈佳 陈琦 雍敏
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学模式 Typodont模型 口腔正畸教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 396-397
• 页数: 2页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

目的:讨论PBL结合Typodont模型的教学理念在口腔正畸课程学习中的应用,分析在教学过程中存在的问题,帮助学生独立思考,有效率的解决问题,促进教与学.方法:采用PBL教学法,结合Typodont模拟合架教学,学生进行小组讨论,由小组代表提出问题并且解决问题,培养学生独立解决问题的能力.教学结束后,设计调查问卷,对此种教学模式进行评估.结果:PBL结合Typodont模型能较好地帮助学生掌握理论知识,提高学生的学习积极性.结论:采用PBL结合Typodont的教学模式,不仅调动了学生的学习积极性,而且能帮助学生更好地掌握临床知识[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何琴	宁夏医科大学口腔医学院	17	33	4.0	4.0
2	雍敏	宁夏医科大学口腔医学院	10	18	2.0	3.0
3	郭颖	宁夏医科大学口腔医学院	6	10	2.0	3.0
4	陈佳	宁夏医科大学口腔医学院	13	104	5.0	10.0
5	陈琦	宁夏医科大学口腔医学院	4	2	1.0	1.0
6	陆逊	宁夏医科大学口腔医学院	8	11	2.0	3.0
7	杨艺强	宁夏医科大学口腔医学院	7	15	2.0	3.0