创设教学情境,优化英语教学

• 作者: 沈丽霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 英语成绩 优化教学
• 年，卷（期）: 2012,（38）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

每一节课,包括讲新课和复习课,教师都需要认真写教案。对每次月考试卷和平时的练习题,都做认真地进行试卷分析。《步步高练习题》、《三年高考两年模拟》、《十年高考题》等复习资料,分析高考趋向,力求准确把握难重难点,注意知识点的归纳总结,提炼做题的方法。作者注重参阅各种杂志、多媒体信息,在备课中,每复习一个知识点,找出与之相关的高考题或模拟题,借助小黑板布置学生课上的练习题。为了加大课堂教学的信息量,激发学生的兴趣,更好地突破难点和重点,制作和搜集了大量的课件辅助教学。因此,英语教学的全过程就是教师创设情境,在情境中传授知识,组织学生进行语言操练,使学生通过大量练习培养语言习惯,建立语言系统的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽霞		2	0	0.0	0.0