中外教育观的差异——尊敬师长与平等对话的比较

• 作者: 章末梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育观 平等思想 社会文化制度
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G4-01
• 字数: 2442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.05.039

摘要

中外教育观差异极大,在文化传承过程中,中国特别强调受教者对授业者的尊敬,授业者对受教者的苛责,认为这是最完美的教育过程与教育伦理。国外强调的是教学相长,平等对话,坦率交流,认为这才是追求真理的应有态度。中国传统教育观有助于文化传统的传承,形成学术上的引经据典的学术规范;西方的教育观有助于文化的创新与发展,造就了学术上的实证主义的学术规范。中国的教育观改革正处于＂中学为体西学为用＂与＂推倒孔家店,引入德先生与赛先生＂之间徘徊。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章末梅	江西财经大学马克思主义学院	1	1	1.0	1.0