浅论小学数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 邓旭辉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 208-209
• 分类号: G623.5
• 字数: 5553字
• 语种: 中文

摘要

有效提升小学数学课堂教学效能,是实现小学数学教学目标的关键.特别是在当前的新课改视野下,提升小学数学课堂教学有效性显得特别重要.本论文重点对提升小学数学课堂教学的基本策略进行分析,以期提升小学数学的教学水平.